未来の自分、ちょっとのぞいてみよう。～高校生の進路ワーク開催レポート～

先日、高校生を対象にした「進路を考えるワーク」を実施しました。

5人ずつのグループに分かれ、1時間半にわたって自分自身の将来について考える時間を持ちました。

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◆ 大学受験の仕組みを知るところからスタート

ワークの冒頭では、大学入試の基本的な仕組みや、推薦・総合型・一般入試の違い、共通テストの役割などについて簡単に解説を行いました。

高校生のうちから進路を考えることは、日々の学習へのモチベーションにもつながります。「なぜ勉強するのか」が明確になることで、普段の学習に前向きに取り組めるようになります。

 

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◆ ワーク①：「自分」を知る自己分析

次に取り組んだのは、自己分析シートを使ったワーク。

「好きな教科・得意なこと」「これまで頑張ってきたこと」「自分の長所・短所」「興味のある分野・職業」など、普段なかなか言葉にすることのない自分自身についてじっくりと向き合いました。

参加した生徒からは「自分のことをこんなに真剣に考えたのは初めてかもしれない」

「何気なくやっていた部活や趣味にも、自分の強みが表れていることに気づけた」

といった声が聞かれました。

 
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◆ ワーク②：学問・職業を調べてみよう

続いて、ワークシートをもとに、興味のある学問や大学・学部について調べる時間を取りました。

自分の「好き」や「得意」から、どんな分野があるのか、どんな大学・学部で学べるのかをグループで共有することで、新たな気づきや興味が生まれる場面も多く見られました。

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◆ ワーク③：これからの行動を考える（※今回は時間の都合で一部のみ）

本来であれば「将来の目標に向けて、今何をすべきか」をより深く考える時間を取る予定でしたが、今回は時間の関係で簡単な共有にとどまりました。

それでも、「これから勉強への意識が変わりそう」「早めに行動しなきゃと感じた」といった前向きな声が多く聞かれ、進路を考える第一歩として有意義な機会になったと感じています。

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◆ 最後に、一人ずつの発表タイム

ワークの締めくくりには、生徒一人ひとりに「今日考えた進路」や「気づき」「これからやってみたいこと」について簡単に発表してもらいました。

最初は緊張していた様子の生徒も、グループでの話し合いを通じて少しずつ言葉が出てくるようになり、自分の言葉で未来を語る姿がとても印象的でした。

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◆ おわりに：

進路を考えることは、いきなり「夢」を決めることではありません。

まずは 「今の自分」をよく知って、「やれそうなこと」を少しずつ増やすこと が大切です。



今回のワークが、生徒たちにとって

「自分なりの未来を考えるきっかけ」

となっていれば幸いです。



今後も、進路・学習・自己理解をつなぐサポートを継続してまいります。