こんにちは!英才個別学院 梶ヶ谷校の出塚です!
夏休みを迎え、「2学期に向けて何を勉強させればよいのだろう?」とお考えの保護者の方も多いのではないでしょうか。
今回は、向丘中学校で過去に出題された英語の定期テストを分析しながら、今後お子さまに求められる力についてお伝えしたいと思います。
実は、中学1年生の英語はこの夏が大きな分岐点です。
ここで基礎を固められるかどうかで、中学2年生以降の英語に大きな差が生まれます。
小学校の英語では、
「英語に慣れること」
が中心でした。
しかし中学校では、
「正しく理解し、書き、使えること」
が求められます。
向丘中学校の過去の定期テストを見ても、
単語の意味を答えるだけの問題は多くありません。
むしろ、
・単語を正しく書けるか
・文法を理解しているか
・英文の語順を理解しているか
・会話や文章の流れを読み取れるか
といった力が問われています。
つまり、
「覚えたつもり」
では点数につながりにくいテストになっているのです。
毎年多くの生徒を見ていて感じるのは、1学期までは何とかついていけていた生徒が、2学期から急に苦手意識を持ち始めることです。
その理由は非常にシンプルです。
英語が積み上げ型の教科だからです。
例えば去年のテストでは、
・can
・疑問文
・語順
・動名詞(~ing)
などが出題されていました。
どれも今後の英語学習の土台となる内容です。
そして2学期以降には、
・三人称単数現在(He plays ~)
・過去形
・助動詞
・長文読解
など、さらに難しい単元が始まります。
1学期の内容が曖昧なまま進んでしまうと、
「授業は聞いているのに分からない」
という状態になりやすいのです。
英才では確実に理解をしながら進めますので、解らず進むという事はありません。
英語が苦手になる生徒の多くは、
勉強していないわけではありません。
むしろ、
・単語を見ている
・教科書を読んでいる
・ワークをやっている
という生徒もたくさんいます。
しかし、
「書けるまで練習する」
というところまで到達していないケースが非常に多いのです。
例えば、
library
という単語を見て、
「図書館だ!」
と答えられても、
実際に書こうとすると書けない。
これではテストでは得点できません。
英語は、
理解する
↓
覚える
↓
書ける
↓
使える
という順番で身につける必要があります。
また、この時期に既に動名詞を使い始めるという英語の学習スピードについて危機感を感じて欲しいと思います
我々、親世代の頃とは違い進み方が早いです。
動詞や名詞と呼ばれても見分けがついてないかもしれない中、次々と新しい単元が出てきます。
個別授業にて本人の理解度に合わせて学習をすることが今後は重要なのではないでしょうか。