長い時間をかけてついに！
2026.02.03｜中学生向け
2026.02.25 ｜ 中学生向け
自分の「可能性」について考えたことはありますか？
こんにちは！イオン南砂校です。☺️
寒さも和らいで暖かく感じる日が増えてきましたね。
公立中学校もついに学年末テストに突入し、少しずつ「新年度に向けて」といった凛々しい生徒の姿が多く見られるように。
「来年も健康診断あるんです。」「もうすぐ制服の採寸なんです。」「合否発表までドキドキです！」
近い将来に関する色々な声が聞けて、私たち講師もワクワクです。（笑）
さて、学年末試験ですが、今日が初日の生徒もいれば２日目を迎える生徒もいます。
個別指導ならではという点でみんなそれぞれの勉強法で目標点数に向けて頑張っていますが、
「実際のところ、どのように成績は伸びるの？」
ブログを見てくださる方はここが気になるのではないでしょうか。
そこで、今日は私たちの取り組みと生徒の伸び方をわかりやすくお伝えしちゃいます！
まず、私たちが重要視しているのは「見える化」です。
生徒一人ひとりの勉強スケジュールを作り、生徒と塾それぞれで保存します。
毎授業で「◯◯日までに〇〇をする/おわらせる」をしっかり確認しながら進めることで、
無駄なく様々な問題に触れることができます。
そうすることでテキストを２周、３周する余裕ができ、一度解いたことのある問題を認識できるようになります。
「やったことある！」「できそう！」という自分の可能性に気づいてもらうことが大事なんです。
私が担当していたSくんはもともと数学が苦手でしたが、彼の弱点は「苦手意識がある」ことでした。
自身の苦手を知るのはとても大事なことですが、そのせいで「解けなそう…」と問題を目前にすると怯んでしまっていました。
しかし入塾後このスケジュールに必死についてきてくれたことで、「ワークから出題するよ」と言われていた数学は試験前に2週を終えることができました。
実際にテストでは解いたことのある問題がなんと4問も！
全て点になっていました。🌸
Sくんは学習習慣をつけるのは難しかったのですが、2週間というテスト勉強期間での伸びは凄まじいものでした。
スケジュール管理というのは全員に統一されていますが、このようにこれだけで誰もが習慣づくとは言えません。
国語や英語においても、毎回の小テストを経て少しずつ記憶できるようになる生徒ももちろんいます。
それらを活用して引き上げるのが私たちの役目です。
新年度に向けて、ゆっくり一緒に準備していきましょう！
