「わからない」をそのままにしない

先週は多くの近隣中学校でテストが実施されました。そして今週は生徒たちが続々と返却されたテストを持って塾に来てくれています。

今回のテストで結果を出せた生徒、いまいち実力を出し切れなかった生徒様々です。本校では生徒の成績を向上させるために

授業ごとに新しく学習する範囲を一通り説明した後に問題演習を通して定着させていくというのが授業の基本的な流れです。これはおそらく学校の授業も同じだと思います。

説明されたことが一発で理解することができればその人はすごいです。しかし実際はかなり多くの人が100％理解しきれないはずです。

このような経験はありませんか？

解説を行う中でも一方的に解答の過程を教えるのではなく、生徒に考えてもらいながら一緒に解くということを意識しています。話を聞くだけよりも自分で考え、一緒に解答にたどり着くことで解けたという感覚を掴んでいくことで問題を解くモチベーションもつけることができます。