算数嫌いの小学生が劇的に伸びる3つのステップ！！！

こんにちは！

板橋・滝野川・新板橋・北池袋・大山エリアにある個別指導塾


英才個別学院　板橋前校です！！


今回は算数のお話です。



お子様が

「算数は嫌い」「難しくてわからない」

と言い出したとき、



保護者の方は

「もしかして、算数的なセンスがないのかも…」

と不安になってしまうかもしれません。





しかし、多くの指導経験から断言できます。

算数が苦手な子の原因は、

「地頭の良し悪し」ではなく、

「つまずきのサインを見逃していること」にあります。





算数嫌いを克服し、得意科目に変えるために、

英才個別学院が小学生に指導している3つのステップをご紹介します。





ステップ1：

つまずきの根本原因を

「学年を遡って」見つける



算数は、学習内容が積み重ねていく科目です。

今の単元でつまずいている原因は、

実は2～3年前に習った「計算のルール」や

「概念の理解」に穴があることがほとんどです。





算数でつまずきやすい「落とし穴」



分数・小数の計算：

基本的な四則演算（たし算、ひき算）

での計算ミスが多い。





文章問題：

「何を」「どう計算するか」

という問題の構造を理解できていない。





時計・図形：

抽象的な概念を、具体的なイメージ（図）

として捉えられていない。





当学院では、まず学年を遡った確認テストを行い、

どこに真の「穴」があるのかを特定します。



この「個別診断」が、

算数克服の最初の最重要ステップです。







ステップ2：

問題を「絵や図」

で見て解く習慣をつける



算数嫌いな子は、問題文を読むとすぐに「数字だけ」を

抜き出して計算しようとします。



これでは、文章問題や図形問題は解けません。



算数に強い子どもの「イメージ化の習慣」

文章を視覚化する：

「リンゴが5個あって、3個食べた」

という問題を、頭の中で絵を描くようにイメージします。



図や線分図を描く：

複雑な問題ほど、簡単な図や線分図を描いて、

「問題の状況」と「計算式」を結びつけるトレーニングを行います。





英才個別学院では講師が一方的に教えるのではなく、

「どういう絵が思い浮かんだ？」

「その絵を線で描いてみよう」と問いかけ、



お子様自身の力で問題を図式化する練習を徹底します。







ステップ3：

スモールステップで「できた！」

の成功体験を積み重ねる



算数嫌いは、**「どうせ自分にはできない」**

というネガティブな感情から生まれます。



この感情を打ち破るには、小さな成功体験を繰り返し

自信を取り戻すしかありません。


自信を育む「スモールステップ学習」



宿題の量を調整：

一度に難しい問題を大量に出すのではなく、

「確実に解ける基礎問題」と「少しチャレンジングな問題」

をバランス良く配分します。


プロセスを褒める：

正解できたかどうかだけでなく、

「図を描いて頑張ったね」「昨日よりも計算が速くなったね」と、

努力のプロセスを具体的に褒めます。





個別指導ではお子様の学習スピードに合わせて

カリキュラムを柔軟に調整できます。



「絶対にできる」レベルの問題から始め、

確実に「できた！」という喜びを感じてもらいながら、

次のステップへ進みます。





算数は一度好きになれば、ぐんぐん伸びる科目です。



大切なのは、

初期のつまずきをそのままにせず、

正しいステップで対処することです。



「うちの子の算数のつまずきはどこからだろう？」



とお悩みでしたら、



ぜひ一度、英才個別学院の

無料学習相談にお越しください。



お子様だけの算数克服プランをご提案いたします。

【お問い合わせはこちら】