点数だけじゃない！通知表『4』の理由 〜あと5％がカギ〜

川崎大師・東門前・川中島エリアの塾・個別指導，英才個別学院 川崎大師校 教室長の福田です！

今日は，定期テストが返却された今だからこそ知っていただきたい「通知表の仕組み」についてお話しします。

「思ったより点数が伸びなかった…」

「この点数で通知表はどうなるのだろう」。

テスト返却後は，お子さまだけでなく保護者の方も不安になりますよね。

実は，神奈川県の公立中学校では，テストの点数だけでは通知表は決まりません。

この仕組みを知るだけで，次に目指すべきことがはっきり見えてきます。

点数だけを見て落ち込む必要はありません。大切なのは「どこをあと少し伸ばせば評価が変わるのか」を知ることです。

先日，ある保護者さまから「平均点くらいだったのに通知表が『4』になりました。何かの間違いでしょうか？」というご相談をいただきました。

実際に観点別評価を確認すると，「知識・技能」「思考・判断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」の3つの評価の合計が，通知表を左右していたのです。

その生徒さんは毎回60点前後でしたが，分析すると「知識・技能」があと少しでA評価になる状況でした。

そこで，「全体を20点上げよう」ではなく、「基本問題の正答率をあと5％上げよう」という目標に変更。

結果として点数は大きく変わらなくても，観点評価がAとなり、通知表は「3」から「4」へ上がりました。

通知表アップの近道は，「何点上げるか」ではなく「どの観点を伸ばすか」を知ることです。

子どもたちは「あと少し届かなかった」だけというケースが少なくありません。

だからこそ，努力の方向を一緒に整理することを大切にしています。

テストが返ってきたら，ぜひ点数だけでなく観点別の達成率も見てみてください。

「あと何％でA評価だったのか」が分かるだけでも，次回の目標はぐっと具体的になります。

英才個別学院 川崎大師校では，答案や通知表をもとに「どの観点を伸ばせば内申アップにつながるか」を一緒に分析しています。

「今回の結果をどう見ればいいのか分からない」「次は効率よく内申を上げたい」という方は，ぜひお気軽にご相談ください。

一緒に次の一歩を考えていきましょう。