新学年で「勉強が好きになる子」がやっている準備
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算数嫌いの小学生が劇的に伸びる3つのステップ！！！
こんにちは！
千石・巣鴨・白山・本駒込エリアにある
塾・個別指導塾
英才個別学院 千石駅前校の糸瀬です！
前回に続き、今回は算数です。
お子様が「算数は嫌い」
「難しくてわからない」
と言い出したとき、
保護者の方は
「もしかして、算数的なセンスがないのかも…」
と不安になってしまうかもしれません。
しかし、多くの指導経験から断言できます。
算数が苦手な子の原因は、
**「地頭の良し悪し」ではなく、
「つまずきのサインを見逃していること」**
にあります。
算数嫌いを克服し、得意科目に変えるために、
英才個別学院が
小学生に指導している3つのステップ
をご紹介します。
ステップ1：
つまずきの根本原因を
「学年を遡って」見つける
算数は、学習内容が積み重ねていく科目です。
今の単元でつまずいている原因は、
実は2～3年前に習った「計算のルール」や
「概念の理解」に穴があることが
ほとんどです。
算数でつまずきやすい「落とし穴」
分数・小数の計算：
基本的な四則演算（たし算、ひき算）
での計算ミスが多い。
文章問題：
「何を」「どう計算するか」
という問題の構造を理解できていない。
時計・図形：
抽象的な概念を、
具体的なイメージ（図）
として捉えられていない。
当学院では、
まず学年を遡った確認テストを行い、
どこに真の「穴」があるのかを特定します。
この「個別診断」が、
算数克服の最初の最重要ステップです。
ステップ2：
問題を「絵や図」
で見て解く習慣をつける
算数嫌いな子は、問題文を読むと
すぐに「数字だけ」を
抜き出して計算しようとします。
これでは、文章問題や図形問題は解けません。
算数に強い子どもの「イメージ化の習慣」
文章を視覚化する：
「リンゴが5個あって、3個食べた」
という問題を、
頭の中で絵を描くようにイメージします。
図や線分図を描く：
複雑な問題ほど、簡単な図や線分図を描いて、
「問題の状況」と「計算式」を
結びつけるトレーニングを行います。
英才個別学院では
講師が一方的に教えるのではなく、
「どういう絵が思い浮かんだ？」
「その絵を線で描いてみよう」と問いかけ、
お子様自身の力で問題を図式化する
練習を徹底します。
ステップ3：
スモールステップで「できた！」
の成功体験を積み重ねる
算数嫌いは、**「どうせ自分にはできない」**
というネガティブな感情から生まれます。
この感情を打ち破るには、
小さな成功体験を繰り返し
自信を取り戻すしかありません。
自信を育む「スモールステップ学習」
宿題の量を調整：
一度に難しい問題を大量に出すのではなく、
「確実に解ける基礎問題」と
「少しチャレンジングな問題」
をバランス良く配分します。
プロセスを褒める：
正解できたかどうかだけでなく、
「図を描いて頑張ったね」
「昨日よりも計算が速くなったね」と、
努力のプロセスを具体的に褒めます。
個別指導ではお子様の学習スピードに合わせて
カリキュラムを柔軟に調整できます。
「絶対にできる」レベルの問題から始め、
確実に「できた！」という
喜びを感じてもらいながら、
次のステップへ進みます。
算数は一度好きになれば、
ぐんぐん伸びる科目です。
大切なのは、
初期のつまずきをそのままにせず、
正しいステップで対処することです。
「うちの子の算数のつまずきは
どこからだろう？」
とお悩みでしたら、
ぜひ一度、
英才個別学院の
無料学習相談にお越しください。
お子様だけの算数克服プランを
ご提案いたします。
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