「高校行けないの！？」（Sくん中3）

「高校行けないの！？」

中学3年生で来年の2月に入試を控える受験生
「私立は高いから公立に！」とお母さん
今のところ行きたい高校もないから
とりあえず都立高校を受験するSくん

学校の面談では私立の単願推薦を勧められ
内申と向き合うものの「1」を「2」に
「2」を「3」に変えていかなければならず絶望
「まずは内申上げようね。」
「提出物ちゃんと出すんだぞ。」
「どこを受けるか考えてきてくださいね。」
とかなり他人事

友だちが通う駅前の集団塾に行ってみることに
そこの教室長に相談してみると
「高校への進学は難しいですね。」
「集団授業ではついていけないと思います。」
とここまで正直に言われてしまったので
帰りに求人誌をコンビニで買って帰りました

ある日英才個別学院へお問合せがありました
「進路の相談をしたいんですけど•••」

Sくんのお母様よりご相談いただいた内容は
・学校からも塾からも見放されたこと
・内申を今からでも上げられるのか
・通信制の学校は近くにあるのか

Sくんの現状を伺いながら
一つひとつお話しさせていただきました

学校の先生は公務員です
みんなの進路を決めることが使命
どこに進むかではなく
進路が決まれば良いという先生もいます
あくまでも先生の熱量によります
学習塾の場合は進学先や合格実績が
翌年の募集に影響すること
もし不合格となってしまった場合
口コミという点を考えての判断かと思います

内申を上げていくことは問題ありません
しかし既に「1」を取っている科目に関しては
定期テストの点数以外にも
提出物や授業態度という点も懸念点が多く
そこを改善していくためにも
これらをクリアしていくポイントを伝えました

通信制の学校に関してもいくつか紹介しました
しかしSくんが通信制の学校へ行きたいのか
どのような高校生活を希望しているのか
そこのヒアリングを多く行いました

学習プランやカリキュラムにもご納得いただき
英才での生活がすスタートしました

数学の得点は前回の定期テストが
「12点」
解答用紙を拝見し分析をしました
計算問題のミスの癖や取り組み方が分かり
得点すべき箇所と学習内容の優先を決めました
テストを作成する学校の先生は分かっています
過去の出題された問題からも分析し
カリキュラムの作成を行いました

Sくんの性格は自由に憧れるが不安性で
勉強なんてせず好きなことをする男の子がしたい
しかし急に勉強をし出すことで
友だちからいじられてしまうのではと不安になる
この葛藤を持ちなかなか腰が重たい状況でした

家庭学習は習慣なので後からついてくるものとし
英才でする自習について
いつ・どこで・何を・どのようにするのか
こちらで決め管理をすることにしました
勉強だけでなくコミュニケーションも欠かさず
高校生活についてのワクワク感や
将来どのような暮らしがしたいのか
欲しいものや遊びの観点からも掘り下げました

結果
Sくんの高校1年生の1学期期末試験の得点
数学
「94点」
化学
「94点」
英語
「88点」

お分かりですか？
Sくんは公立高校への進学を果たし
高校生活のスタートを素晴らしい形で切りました

ちなみに英才個別学院へ入塾後の最初のテストで
数学が「12点」→「83点」まで上がっています

「やればできるじゃん俺！」

そのことに気がついたSくんは
その後英語や理科の得点も伸ばしていき
内申は15個上げました
入試の得点も文句なし
今までバカにしてきたクラスメイトが
テスト前になると解き方を聞きにくるそうです

英才個別学院では
一人ひとり目標に合わせて
講師の先生がとことん寄り添います
「どうせ•••」と思わず
「こうなりたい！」を一緒に叶えましょう
苦手の克服や定期テスト対策
内申を上げて成績向上を果たしましょう
受験も自信を持って乗り越えられるはず

「諦めたくない」そう思っているあなたは
英才個別学院 祖師ヶ谷大蔵校にご相談！
何に悩んでいるのかも見つけていきましょう