子供のモチベーションを引き出す方法とは！？
2024.10.05｜雑談
2022.03.22 ｜ 雑談
質の高い教育を皆に［目標4］<解説編> 個別指導 英才個別学院 立会川校
皆さんこんにちは！
今日もSDGs について学んでいきましょう！
さて、日本では高校までは義務教育が前提にあり、学生の皆さんは毎日学校に通ったり、
塾で勉強をしたりと、教育を当たり前のように受けることができていますよね！
教育は誰もが平等かつ公平に受けられる基本的人権です。
しかし世界には、そのような教育を受けられない国や地域が多く存在します。
また教育を受けられたとしても質が低い教育が行われていることもあります。
このような状況は将来の世界の発展につながらず、様々な弊害を生む可能性があります。
例えば、教育を十分に受けることができなかった大人がきちんと読み書きができなければ、
自分たちの子供にも正しい情報を教えるということが困難となり、負の連鎖を生んでしまいますよね。
世界の現状として、SDGsの前身であるMDGs（ミレニアム開発目標）では、2015年の期限よりも就学率が改善し、
全世界で学校に通えない子どもの人数は半減しました。
しかし、開発途上国では生活が苦しくなるほどの貧困や武力紛争、その他の緊急事態といった大きな課題により、
子どもたちの初等・中等教育の就学率に格差が生まれ、学校に通うことのできないない子どもがいます。
また、サハラ以南のアフリカ地域、西アジア地域、南アジア地域を中心に、2億6500万人が教育を受けられず、
5人に1人が小学校にすら通うことが出来ていません。
ここでは、そのような課題解決のためにSDGsで掲げられた<目標4>の内容について紹介します！
SDGs の<目標4>には「質の高い教育をみんなに」が掲げられています。この目標では全ての人に包摂的かつ公平で質の高い教育を提供し、
生涯学習の機会を促進するためのターゲットが以下のように定められています。
4-1 2030年までにすべての男女、すべての子どもが平等に学ぶことのできる公平性を強調した質の高い教育を無償で受け、
小学校、中学校を卒業できるようにする。
4-2 2030年までに、すべての子どもが幼稚園や保育園に通い、小学校に進学するための準備をする。
4-3 2030年までに、すべて男女が差別されることなく、無理なく払える費用で大学を含めた高等教育を受けられるようにする。
4-4 2030年までに、起業や人間らしい仕事に就くことができるようにビジネススキルや能力を有した若者を増やす。
4-5 2030年までに、世界の教育格差をなくす。 貧困地域で生活する子どもでも、
あらゆる段階の教育や職業訓練を受けることができるようにする。
4-6 2030年までに、すべての男女、若者や大半の大人が読み書きや計算ができるようになる。
4-7 2030年までに、教育を受けるすべての人が、持続可能な社会をつくっていくために必要な情報や知識を習得する。
そのために例えば、持続可能な生活のしかた・教育、人権や男女平等、平和、世界市民としての意識、
文化の多様性を理解できる教育をすすめる。
これらの理想形態を目指した取組の成果を通じて、過去10年間で世界全体で教育のアクセス改善が成され、
子どもの就学率向上に向け、大きな前進が見られてきました。
たしかに基本的な読み書き能力は改善されつつありますが、より高度で且つ、普遍的な教育目標を達成するためにはさらなる進歩が必要です。
貧困家庭の子どもたちに質の高い教育を長期的に提供するために国としては奨学金制度や教育要請のワークショップなど
改善に投資することが大切ですし、私たちは募金や寄付は勿論のこと、団体や法人が運営しているサイトなどから
※フェアトレード商品を購入し、支援をすることも世界の子どもが学校に通えるようになる手助けにつながると思います。
※フェアトレード→発展途上国でつくられた製品を適正な価格で取引し、貧困地域に住む労働者の生活向上を目指す取り組みのこと
世界で持続可能な社会を作り出し、質の高い教育が受けられる環境を整えてあげられるように
何ができるかあなたなりに考えてみてくださいね！
それではさようなら！
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【立会川校 概要】
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