【高校入試 合否結果から見えたこと】“差”はいつ生まれるのか
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2025.07.01 ｜ お知らせ
間違いを宝に！復習の鉄則4選
こんにちは！
英才個別学院東伏見駅前校の越中です。
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この情報を活用する中で、具体的な方法がわからない、どうやって始めたらいいか不安という保護者の方もいらっしゃるでしょう。そんな時は、ぜひ英才個別学院にご相談ください。私たちが全力でサポートいたします✨
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何か気になることやご質問がございましたら、どんな些細なことでも構いませんので、
英才個別学院東伏見駅前校の越中です。
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定期テストが終わって、ホッとしているご家庭も多いと思います。
でも実は、この“テストが返ってきたタイミング”こそ、学力アップの大チャンスなんです！
「なんでこの問題間違えちゃったの？」「またケアレスミス…」と落ち込んでしまうこともありますよね。
「なんでこの問題間違えちゃったの？」「またケアレスミス…」と落ち込んでしまうこともありますよね。
でも、間違いは“ダメなこと”ではありません。むしろ、間違いこそが“伸びるきっかけ”になります！
今回のブログでは、
今回のブログでは、
テストの結果を活かして成績を伸ばすための「復習の鉄則」を4つに絞ってご紹介します。
お子さまの間違いを“宝”に変えるヒントとして、ぜひ最後までご覧ください！
【鉄則①】間違えた理由を「言葉にする」
テストの復習で最初にやるべきことは、「なぜその問題を間違えたのか？」を自分の言葉で説明させることです。
【鉄則①】間違えた理由を「言葉にする」
テストの復習で最初にやるべきことは、「なぜその問題を間違えたのか？」を自分の言葉で説明させることです。
これは単なる答え合わせではなく、理解を深めるための大切なステップです。
たとえば、
・計算ミスをした
・問題文を読み間違えた
解き方が思い出せなかった
など、ミスにはいろいろな種類があります。
このとき、おすすめなのは「ミスの分類ノート」を作ることです。
たとえば、
・計算ミスをした
・問題文を読み間違えた
解き方が思い出せなかった
など、ミスにはいろいろな種類があります。
このとき、おすすめなのは「ミスの分類ノート」を作ることです。
ページを3分割して、
①ミスの種類
②理由（自分の言葉で）
③次にどうすればいいか
を書くだけでも、自分のパターンが見えてきます。
親御さんが横にいて、「これはどのミスだった？」と聞いてあげるだけでも効果的です✨
①ミスの種類
②理由（自分の言葉で）
③次にどうすればいいか
を書くだけでも、自分のパターンが見えてきます。
親御さんが横にいて、「これはどのミスだった？」と聞いてあげるだけでも効果的です✨
お子さまが言語化することで、ミスの再発を防ぐ意識が自然と高まっていきますよ！
【鉄則②】「解き直し」は1週間以内に3回行う
1回やって終わり…になっていませんか？実は、間違った問題の解き直しは“3回”が効果的です！
脳科学の研究でも、短期間での反復学習が記憶の定着に大きな効果があるといわれています。
【鉄則②】「解き直し」は1週間以内に3回行う
1回やって終わり…になっていませんか？実は、間違った問題の解き直しは“3回”が効果的です！
脳科学の研究でも、短期間での反復学習が記憶の定着に大きな効果があるといわれています。
特に、以下のようなスケジュールでの反復が推奨されています。
解き直しのおすすめスケジュール：
【1回目】テスト返却当日〜翌日
【2回目】3日後
【3回目】1週間後
この3回の反復で、「記憶→理解→定着」のプロセスがしっかりと踏めます。
解き直しのおすすめスケジュール：
【1回目】テスト返却当日〜翌日
【2回目】3日後
【3回目】1週間後
この3回の反復で、「記憶→理解→定着」のプロセスがしっかりと踏めます。
間違えた問題をまとめた「間違いノート」や「チェック表」を活用すると、繰り返し学習の管理もしやすくなります。
英才個別学院でもこの反復方式を活用して、苦手の克服とテストの点数アップにつなげています！
【鉄則③】ミスのパターンを“見える化”する
お子さまの苦手やミスの傾向が見えにくい…そんなときは、「見える化」をしてみましょう！
おすすめは、「教科 単元 ミスの内容 回数」をもとに、以下のようなミスパターン表を作ることです。
数学 方程式 計算ミス 3回
英語 文法 三単現のsを忘れる 2回
このように表にすることで、「あ、この単元でいつもつまずいてる！」といったパターンが一目でわかります。
英才個別学院でもこの反復方式を活用して、苦手の克服とテストの点数アップにつなげています！
【鉄則③】ミスのパターンを“見える化”する
お子さまの苦手やミスの傾向が見えにくい…そんなときは、「見える化」をしてみましょう！
おすすめは、「教科 単元 ミスの内容 回数」をもとに、以下のようなミスパターン表を作ることです。
数学 方程式 計算ミス 3回
英語 文法 三単現のsを忘れる 2回
このように表にすることで、「あ、この単元でいつもつまずいてる！」といったパターンが一目でわかります。
これを親子で一緒に見ることで、お子さま自身の理解も深まりますし、苦手克服への第一歩になります！
英才個別学院では、この“見える化”を通じて個別に最適な復習方法を提案しています✨
英才個別学院では、この“見える化”を通じて個別に最適な復習方法を提案しています✨
つまずきの原因が明確になれば、学習はグッとスムーズになりますよ！
【鉄則④】「成功体験」に書き換える
最後に、最も大事なのが「成功体験」への書き換えです。
間違った問題を解き直して正解できた瞬間を、ぜひお子さまと一緒に喜んでください！
【鉄則④】「成功体験」に書き換える
最後に、最も大事なのが「成功体験」への書き換えです。
間違った問題を解き直して正解できた瞬間を、ぜひお子さまと一緒に喜んでください！
「前はできなかったのに、できるようになったね！」という声かけが、次へのモチベーションにつながります！
家庭でできる方法としては、
・「できたこと日記」をつける
・解けた問題に“花まる”をつける
・成功した問題だけを集めた「できた問題ファイル」を作る
といった方法があります。これによってお子さまは、“やればできる”という自信を少しずつ積み上げていけます。
小さな達成感の積み重ねが、将来の大きな学力アップへとつながっていきますよ！
【最後に】
テストの見直しは、点数が戻ってきたあとが勝負です。
「間違いをどう活かすか？」が、お子さまの成長を大きく左右します。
今回ご紹介した復習の鉄則4つは、どれも家庭で始めやすい内容ばかりです。
ただし、
「親が言っても聞いてくれない…」
「やり方はわかるけど、親子で続かない…」
そんなご家庭も実際にはとても多いです。
英才個別学院では、そんな保護者さまとお子さまの悩みに寄り添い、勉強の習慣化や復習のサポートまでしっかりと対応しています。復習が苦手なお子さまにも、1人ひとりに合わせた声かけや学習計画をご提案しますので、ご安心くださいね。
【無料相談のご案内】
家庭でできる方法としては、
・「できたこと日記」をつける
・解けた問題に“花まる”をつける
・成功した問題だけを集めた「できた問題ファイル」を作る
といった方法があります。これによってお子さまは、“やればできる”という自信を少しずつ積み上げていけます。
小さな達成感の積み重ねが、将来の大きな学力アップへとつながっていきますよ！
【最後に】
テストの見直しは、点数が戻ってきたあとが勝負です。
「間違いをどう活かすか？」が、お子さまの成長を大きく左右します。
今回ご紹介した復習の鉄則4つは、どれも家庭で始めやすい内容ばかりです。
ただし、
「親が言っても聞いてくれない…」
「やり方はわかるけど、親子で続かない…」
そんなご家庭も実際にはとても多いです。
英才個別学院では、そんな保護者さまとお子さまの悩みに寄り添い、勉強の習慣化や復習のサポートまでしっかりと対応しています。復習が苦手なお子さまにも、1人ひとりに合わせた声かけや学習計画をご提案しますので、ご安心くださいね。
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