成績表の観点とは？

千駄木、根津、西日暮里エリアの塾・個別指導の英才個別学院千駄木校です。



夏休み直前となり、多くの学校では明日、19日（金）に1学期の【通知表】が出されるかと思います。



通知表はお子様の学習成果を確認するための貴重なツールです。

そんな通知表の「適切な見方」をご存知でいらっしゃいますでしょうか？



5段階の結果に一喜一憂することなく、その5段階に至る前段、他の要素に関する理解を深め、具体的な改善を図ることにより初めて、評定アップへ繋がります。



今回はそんな通知表の適切な見方をお伝えします。



通知表には、

「科目名」

「評価基準」

「成績」が記されています。



5段階の数字も大切ですが、どの項目でその評価基準(A,B,C)がついているかで大きく指導方法は異なります。



テストの点数が原因なのか、提出物や学校での態度が原因なのか、アピールが原因なのかをその項目から探っていきます。

その原因を解決するため、「いつまでに・どんなことを・どのように」解決させていくのかが重要になります。



当学院では、お子様と一緒に目標を設定し、具体的に「いつまでに・どんなことを・どのように」やるのかを共有したうえで、カリキュラムの作成、授業を実施していきます。



これにより、問題を解決させ、成績を上げていくことが可能となります。



また、提出物を出していたとしても提出物の精度によっては、高評価が得られないこともあります。

成績を上げるための提出物に関しても当学院では、指導させていただいております。



通知表の見方を適切に理解することは、お子様の学習サポートにおいて非常に重要なものとなります。



お子様の通知表の結果を鑑み、どんな解決策があるのかなど、無料の学習相談会にてご回答差し上げますので、お気軽にご相談下さい。