テスト後にすべきこと～その③～
2023.10.02｜勉強法
2022.06.17 ｜ 勉強法
テスト後にすべきこと～その①～
〜上大岡・弘明寺エリアの個別指導塾〜
さて、みなさんテストはいかがでしたか？
少し前にもお伝えした通り、そのテスト結果に一喜一憂しているだけでは次回に繋がりません！
では、実際に何をしていくべきか、今日からシリーズとしてお伝えしていきたいと思います☆
テスト後にすべきこと～その①～
テスト問題と教材を見比べて「どこから」「どの問題が」「どんな風に」出たかを調べることです。
「どこから」出たか。
これは教科書中心なのか、授業で配布されるプリント中心なのか、ワーク中心なのか、先生が独自に持っている教材からなのか、問題を作る先生の考え方を知るいいきっかけになります。
「どの問題が」出たか。
これを知ることは普段の授業を受けるとき「何を聞いておけばいいのか」を知るのに役立ちます。
そして、最後に「どんな風に」出たか。
出典の問題そのままの形なのか、少し変えただけなのか、それともまったくオリジナルの問題が出てきたのかが分かります。
問題集やワークを参考にしながら部分的に変えて「これはわかるよね」とみんなの理解度を確認したいのです。
だからこそ、その内容を押さえることで普段の授業の受け方が変わりますし、集中する時間もきっと短くて済むようになります。
「何を聞けばいいのか」が分かっている授業ならみなさんも受けやすいですよね。
こんにちは！！
英才個別学院上大岡校、室長の石澤です。
さて、みなさんテストはいかがでしたか？
少し前にもお伝えした通り、そのテスト結果に一喜一憂しているだけでは次回に繋がりません！
では、実際に何をしていくべきか、今日からシリーズとしてお伝えしていきたいと思います☆
テスト後にすべきこと～その①～
テスト問題と教材を見比べて「どこから」「どの問題が」「どんな風に」出たかを調べることです。
「どこから」出たか。
これは教科書中心なのか、授業で配布されるプリント中心なのか、ワーク中心なのか、先生が独自に持っている教材からなのか、問題を作る先生の考え方を知るいいきっかけになります。
「どの問題が」出たか。
これを知ることは普段の授業を受けるとき「何を聞いておけばいいのか」を知るのに役立ちます。
そして、最後に「どんな風に」出たか。
出典の問題そのままの形なのか、少し変えただけなのか、それともまったくオリジナルの問題が出てきたのかが分かります。
問題集やワークを参考にしながら部分的に変えて「これはわかるよね」とみんなの理解度を確認したいのです。
だからこそ、その内容を押さえることで普段の授業の受け方が変わりますし、集中する時間もきっと短くて済むようになります。
「何を聞けばいいのか」が分かっている授業ならみなさんも受けやすいですよね。
ぜひ意識してみてください！
次回は「テスト後にすべきこと～その②～」をお伝えしていきます！
お楽しみに♪
