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2024.04.25｜講師のつぶやき
2024.04.23 ｜ 講師のつぶやき
社会は暗記で終わりではない！
葛飾区の個別塾 英才個別学院 お花茶屋校 副室長の東です。
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先週、各科目ごとの勉強法第1弾として数学(算数)の勉強法を紹介しました。
今回は5教科の中でも特に好き嫌いの分かれる社会の勉強法を紹介いたします！
①社会は暗記科目？
前回の記事で数学は暗記科目なのか？という話について触れました。
社会はよく暗記科目の代表格として挙げられますが、実際の所ただの暗記科目なのでしょうか？
結論はNOです。
定期テストでは単に用語や人物名を覚えて答えることが出来るようなものも一定量ありますが、ただの暗記科目と思ってやっていると点数や成績はどこかで頭打ちになります。
とはいえ、用語や人物の暗記は大前提として出来ている必要はありますので気を付けましょう！
②どうやって暗記する？
社会の用語の暗記は非常に量が多く大変です。暗記するために先輩たちがどんな工夫をしているでしょうか？一部紹介いたします！
・インプットとアウトプットを交互に行う。ノートまとめをしただけで満足しない。
キレイなノート作りは一部成績に関わるところもあるので大事ですが、ノートをまとめたからと言って頭に入るわけではないですよね。作ったキレイなノートを自分で吸収できるように使っていくことが大切です。
そして赤シートなどを活用して暗記することも良いですが、それだけでは違う角度から問題を出されたときに対応できないこともあります。簡単な例でいうと、「［ ］が鎌倉に幕府を開いた」と赤シートで隠して、頑張って覚えたと思ったらテストでは「源頼朝が［ ］に幕府を開いた」と聞かれるということがあります。このようなことを防ぐためにはもっと実践的に問題集の問題をたくさん解くということが必要です。
特にコツコツと勉強しているタイプの人では、大事な用語の暗記を完璧にしてから問題集に取り組みたいという人がいますが、これは効率が悪い場合が多いです。何を覚えていて、何を覚えていないのかが分かりにくいからです。
以上3点紹介いたしましたが参考になることはあったでしょうか？
特に英才個別学院では、勉強の仕方が分からない生徒さんがノートまとめだけで満足してしまわないように大量に問題を作成してお渡ししています！
なにもやることがないなんて言わせないぞ＾＾という気持ちで毎回大量のプリントを渡していて、生徒さんにはちょっと引かれますが親御様からは大好評いただいております♪
勉強のやり方にお困りの方、まずは英才個別学院にご相談下さいませ！
先週、各科目ごとの勉強法第1弾として数学(算数)の勉強法を紹介しました。
今回は5教科の中でも特に好き嫌いの分かれる社会の勉強法を紹介いたします！
①社会は暗記科目？
前回の記事で数学は暗記科目なのか？という話について触れました。
社会はよく暗記科目の代表格として挙げられますが、実際の所ただの暗記科目なのでしょうか？
結論はNOです。
定期テストでは単に用語や人物名を覚えて答えることが出来るようなものも一定量ありますが、ただの暗記科目と思ってやっていると点数や成績はどこかで頭打ちになります。
とはいえ、用語や人物の暗記は大前提として出来ている必要はありますので気を付けましょう！
②どうやって暗記する？
社会の用語の暗記は非常に量が多く大変です。暗記するために先輩たちがどんな工夫をしているでしょうか？一部紹介いたします！
・インプットとアウトプットを交互に行う。ノートまとめをしただけで満足しない。
キレイなノート作りは一部成績に関わるところもあるので大事ですが、ノートをまとめたからと言って頭に入るわけではないですよね。作ったキレイなノートを自分で吸収できるように使っていくことが大切です。
そして赤シートなどを活用して暗記することも良いですが、それだけでは違う角度から問題を出されたときに対応できないこともあります。簡単な例でいうと、「［ ］が鎌倉に幕府を開いた」と赤シートで隠して、頑張って覚えたと思ったらテストでは「源頼朝が［ ］に幕府を開いた」と聞かれるということがあります。このようなことを防ぐためにはもっと実践的に問題集の問題をたくさん解くということが必要です。
特にコツコツと勉強しているタイプの人では、大事な用語の暗記を完璧にしてから問題集に取り組みたいという人がいますが、これは効率が悪い場合が多いです。何を覚えていて、何を覚えていないのかが分かりにくいからです。
・用語の語源、背景を見てみる
用語を文字数が長いなぁとか漢字が難しそうということだけで見てしまっていないでしょうか？特に「～の乱」や「～条約」といったものは名付けの由来が必ずあるはずです。そこを一緒に覚えるとセットでいくつかのことを覚えられる可能性があります。ただあまりにも名前の由来が遠回りすぎるものは覚えるのはあまり得策ではないですね。（壬申の乱等...）多くの物は主要な人名、時代、場所、内容のまとめ + 「乱」「条約」となっていることが多いです。
例
用語を文字数が長いなぁとか漢字が難しそうということだけで見てしまっていないでしょうか？特に「～の乱」や「～条約」といったものは名付けの由来が必ずあるはずです。そこを一緒に覚えるとセットでいくつかのことを覚えられる可能性があります。ただあまりにも名前の由来が遠回りすぎるものは覚えるのはあまり得策ではないですね。（壬申の乱等...）多くの物は主要な人名、時代、場所、内容のまとめ + 「乱」「条約」となっていることが多いです。
例
（人名）大塩平八郎の乱、シャクシャインの戦い 等
（時代）応仁の乱、文永の役 等
（場所）桜田門外の変、ポーツマス条約 等
（内容のまとめ）日米修好通商条約、墾田永年私財法 等
③暗記以外はどんな問題が出る？
暗記は完璧にしたのになぜか点数が伸びない・・・という方の多くは用語をバラバラに覚えてしまっていてその間のつながりがなくなってしまっていることが多いです。
これは地理でも歴史でも同じことがいえますが、社会科目で学ぶことは基本的にこれまで同じ人間が考えてきたこと、やってきたことなので、何かしらの特産品が生まれたり、事件が起こるにはその理由があるはずで、その理由を聞かれることは大いに考えられます。
例）日明貿易で勘合を使った理由は？
ざっくりいうと、事象・事実や名前は暗記、その理由は暗記したことや資料を基に考えるという感じです。もちろん理由も含めて勉強しておくことで暗記はもっとやりやすくなります！
例）鹿児島県ではなぜサツマイモが有名？→鹿児島県は火山の噴火によってできたシラス台地が多く、シラス台地は水を保ちにくく栄養も少ない。しかしサツマイモは温暖で水はけが良い土地を好み、このシラス台地が適していたから。
これだけでも「鹿児島県はサツマイモが有名」「鹿児島県近くには活火山が多くあってシラス台地が多い」等々学びが多くありますよね！
（時代）応仁の乱、文永の役 等
（場所）桜田門外の変、ポーツマス条約 等
（内容のまとめ）日米修好通商条約、墾田永年私財法 等
③暗記以外はどんな問題が出る？
暗記は完璧にしたのになぜか点数が伸びない・・・という方の多くは用語をバラバラに覚えてしまっていてその間のつながりがなくなってしまっていることが多いです。
これは地理でも歴史でも同じことがいえますが、社会科目で学ぶことは基本的にこれまで同じ人間が考えてきたこと、やってきたことなので、何かしらの特産品が生まれたり、事件が起こるにはその理由があるはずで、その理由を聞かれることは大いに考えられます。
例）日明貿易で勘合を使った理由は？
ざっくりいうと、事象・事実や名前は暗記、その理由は暗記したことや資料を基に考えるという感じです。もちろん理由も含めて勉強しておくことで暗記はもっとやりやすくなります！
例）鹿児島県ではなぜサツマイモが有名？→鹿児島県は火山の噴火によってできたシラス台地が多く、シラス台地は水を保ちにくく栄養も少ない。しかしサツマイモは温暖で水はけが良い土地を好み、このシラス台地が適していたから。
これだけでも「鹿児島県はサツマイモが有名」「鹿児島県近くには活火山が多くあってシラス台地が多い」等々学びが多くありますよね！
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【住所】東京都葛飾区お花茶屋1-12-7 シング2F
【電話番号】03-5629-3233 対応可能時間（14：00～21：00）
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平日17：00～21：30
授業①：17：00～18：25
授業②：18：30～19：55
授業③：20：00～21：25
土曜日14：00～20：00
授業①：14：00～15：25
授業②：15：30～16：55
授業③：17：00～18：25
授業④：18:30～19:55
【対象】小学生・中学生・高校生・既卒生 全学年
双葉中・青葉中・大道中・亀有中・堀切中・一之台中・共栄学園・修徳・上千葉小・白鳥小・東綾瀬小・南綾瀬小・宝木塚小・私立中・都立高校・私立高校
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平日17：00～21：30
授業①：17：00～18：25
授業②：18：30～19：55
授業③：20：00～21：25
土曜日14：00～20：00
授業①：14：00～15：25
授業②：15：30～16：55
授業③：17：00～18：25
授業④：18:30～19:55
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