点数が上がった生徒だけではありません。

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点数が上がった生徒だけではありません。

2026.06.29 | 中学生向け

点数が上がった生徒だけではありません。

点数が上がった生徒だけではありません。
こんにちは!
篠崎の個別指導塾、英才個別学院篠崎校です。

今回の定期テストでは、30点以上アップした生徒や過去最高点を更新した生徒など、
本当に嬉しい結果がたくさんありました。

その一方で、もちろん全員が思い通りの結果だったわけではありません。

頑張って勉強したのに点数が上がらなかった生徒。
前回より点数が下がってしまった生徒。
目標には届かなかった生徒。

室長の私は、言い訳ばかりが頭に浮かびます。
もっと宿題の指示多く出せばよかった。
もっと自習にたくさん呼べばよかった。
遅刻をもっと叱っておけばよかった。
講師にもっと熱く語りかけていればよかった。
もっと早く塾に入ってくれていればよかったのに。
担当の講師との相性が悪かったのか。
もう、保護者に顔向けできない、、、ああ、申し訳ない、、、

私たち篠崎校は、良い結果だけを喜んで終わることはありません。


むしろ、悔しい結果だった生徒ほど、私たちは本気で向き合います。
必ず失点分析を実施します。



テスト結果を見て、

「もっと勉強しなさい。」
「なんでこんな点数なの?」
「なんでこんな簡単な間違いをしたの?」
「なんで、なんで、なんで、、、」

と生徒を責めることはありません。

また、

「担当講師の教え方が悪かった。」
「先生の相性が悪かった。」
「本気で授業してたの?」
「なんで点数取らせられなかったの?」

と講師を責めることもありません。

責めるだけでは、次のテストの点数は上がらない、
生徒もやる気が上がらない、
講師もやる気が上がらない。

私たちが一番大切にしているのは、


「次回のテストで必ず挽回するにはどうしたらいいか。」

ということです。

一人ひとりの答案を分析します。

英才個別学院篠崎校では、テストが返却されたら終わりではありません。



室長も講師も一人ひとりの答案を確認し、

なぜこの問題を間違えたのか
勉強量が足りなかったのか
勉強方法に課題があったのか
時間配分の問題だったのか
単語や計算など基礎が定着していなかったのか




を細かく分析します。

例えば今回も、

「英単語の定着不足」
「長文読解の読み方」
「英作文の練習不足」


↑特にこちらの生徒さんは、英語に特に力を入れていましたが、点数が奮いませんでした。
いやもう、本当に室長も講師もショックでした、、、
一番はご本人や保護者様がショックだと思います、いや、もう本当に何とかしなければ、、、

学習した内容のノートを見せてもらいました。






ノートにはびっしり、
問題演習の跡、単語練習の跡が残っていますが、
授業で出来るようになっただけで、
時間制限の中、プレッシャーがかかる中で問題が解けるか、まで確認できていませんでした。
ただ、あと1ヶ月あれば、、、あ、また言い訳が、、、

生徒さん本人もこう分析しています。


分析した内容をもとに、担当講師と室長で話し合い、

確認テストの回数を増やす
教科書音読を習慣化する
宿題は量より定着を重視する
苦手単元を重点的に復習する
自習での声掛けを増やす

など、一人ひとりに合わせて指導方法を見直します。

そして生徒本人とも、

「今回は何が難しかった?」
「次はどこを頑張ろうか?」

と振り返りを行い、一緒に次回までの目標を決めます。

目標はただ「頑張る」ではありません。

「英単語テストで毎週満点を取る」「計算ミスをゼロにする」「長文を毎日1題読む」など、行動目標まで具体的に落とし込みます。



テストはゴールではなく、次へのスタートです。

私たちは、今回の結果だけで生徒を判断することはありません。

大切なのは、今回の結果をどう次につなげるか。

そのために、室長・担当講師・生徒が一つのチームとなって、一人ひとりに合った学習計画を立て、日々の勉強をサポートしていきます。

良い結果は一緒に喜ぶ。

悔しい結果は、一緒に原因を探し、一緒に改善する。

それが英才個別学院篠崎校の考える個別指導です。

次回の定期テストでは、「前回よりできた!」という生徒を一人でも多く増やせるよう

これからも全力でサポートしていきます。

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