【2024年8月】つきみ野中門前チラシ　解答解説！

2024.08.29　｜　お知らせ

【2024年8月】つきみ野中門前チラシ　解答解説！

こんにちは！

英才個別学院　中央林間校の濵地です！

先日は告知のため、つきみ野中学校さんへお邪魔しました！

そのチラシの中に、

テスト対策向けの問題を用意しました。

本日は、

その解説と、普段教室で解説する際、

どんな板書をとるのかなども是非ご覧ください！

【気になる解答は

こちらです！】

どうでしたか？

正解でしたか？

※以下は、

裏面2⃣の解説等です！

自信アリの板書例などもございます。

ぜひご覧ください！！

【板書例】

上の画像は、

実際に当学院の講師が

用意してくれた解説です！

「矢印」や「色分け」を用いて

視覚的に分かりやすく解説しています！

これに加えて

授業内ではポイントの解説が入ります！

例えば、

今回の2⃣の文章題は、3年生でも苦手な生徒が多い問題です！

授業内でのポイントは

①「％」⇒分母が100の分数を作る！

　（例：5％⇒5/100）

②「速さの問題」なら「き/は/じ」を

　ノートの端っこにすぐに書く！

③「単位を揃えた式」を作る！

この３つです！

今回ですと、

割合の問題なので①と③の２つですね！

【詳細】

こういった問題が苦手な生徒は、

①立式（文章を読んで式を作ること）のパターンが定まっていない。

②文章をしっかり読めていない。

③分数の計算がちゃんと修まっていない。

この3つができていないことが多いです！

金額の問題などはできているのに、

速さの式やこういった割合の問題になった途端、

「勘で分数を作ってしまう子」が続出します。。。

そういった子は総じて、

上記のように、

単位を揃える意識が抜けていることが多いです！

考えてみれば単純な話です！

足し算は同じ単位のもの同士しか計算できないので、

「距離＋距離＝距離」

上記のようにしか式は作れません。

「距離＋時間＝速さ」

このような式は計算ができません。。。

「10ｋｍに1時間を足したら、時速5ｋｍになる」

・・・意味不明ですよね？

当然計算はできません。

「10ｋｍ＋5ｋｍ＝15ｋｍ」

これであれば計算はできます。

ですが、文字や分数が入ると

目の前の式がどういう単位を表しているのかが

途端に曖昧になってしまいます。

例えば

「xｋｍの距離を時速２ｋｍで進んだ。

ｙｋｍを3時間で進んだ場合、合計で何時間かかったか」

こういった記載が問題文中にあったときの式を作ってみましょう。

ｘ⇒距離

２⇒速さ

こうなります。

では、「時間」をどう表すか

⇒「き/は/じ」を使いましょう！

き÷は＝じ

なので、ｘ/2（分数）になります。

あとは、「合計」⇒足し算を使って、

時間＋時間＝時間なので、

ｘ/2＋3＝答え

となります。

この部分で勘で答えている子は

分数の分子と分母が逆になったり、

とりあえずパターン化して

ｘ/2＋ｙ/3

上記のような式を作ってしまっています。。。

ですがご安心ください！

英才では、

上記のようなノウハウも踏まえ、

本人がどこで点を落としているのかを

しっかり分析・対策致します！

加えて、

冒頭のような

視覚的に分かりやすい板書もしております。

今回のテストに併せて

文章題を克服したい方は

現在ご通塾中であるかどうかに関わらず、

お気軽にお問合せください！

TEL：046-277-0050

今なら無料のテスト対策も実施中です！


【定期テスト対策日程】
9月1日（日）14：00～19：00
9月8日（日）14：00～19：00