立石校の通知表結果&観点別評価の3つの見方と対策

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立石校の通知表結果&観点別評価の3つの見方と対策

2025.07.23 | 勉強法

立石校の通知表結果&観点別評価の3つの見方と対策

立石校の通知表結果&観点別評価の3つの見方と対策
<葛飾区立石エリアの個別指導塾>

こんにちは!

英才個別学院 立石校の佐藤です。

1学期の通知表が返却さてましたね!
英才個別学院立石校の生徒の結果をお知らせします!

【中学1年生】
立石中生 国語4、数学5英語5
本田中生 数学4


【中学2年生】
本田中生 国語4、数学5、理科4、社会5英語5
本田中生 理科4、英語4
本田中生 国語5,数学5、
理科5、社会5、英語5 
オール5です!!!

【中学3年生】
大道中生 5教科オール3
本田中生 5教科オール3
立石中生 5教科オール3
大道中生 5教科オール3
立石中生 5教科オール3

では、次は「通知表の観点別評価」についてご説明します!

通知表には観点別評価というものがあります。
①知識・技能
②思考・判断・表現
③主体的に取り組む態度

それぞれどのようなものかご説明します!

① 知識・技能
「知識・技能」は、基本的な知識や技能がどれだけ身についているかを示す評価です。
例えば英語なら単語や文法の理解、数学なら計算力や公式の活用が含まれます。
体育や音楽などの技能科目もここにあたります。

評価が低い場合のサイン
・単語や用語の暗記が不十分
・技能科目の練習量が足りない

対策のポイント
・反復して基本を覚える学習を徹底する
・技能科目は練習時間をしっかり確保し、積極的に取り組む習慣をつける

② 思考・判断・表現
この観点では「考える力」「問題を解く力」「自分の考えを説明する力」が評価されます。
暗記だけでなく、応用問題や作文、発表などの力が試されます。

評価が低い場合のサイン
・記述問題や作文に苦手意識がある
・応用問題でつまずくことが多い

対策のポイント
・記述問題や作文の練習を増やす
・家庭でも「なぜそう思うの?」と質問し、考える力を育てる

③ 主体的に取り組む態度
「主体的に取り組む態度」は、学習に対するやる気や姿勢を評価します。
授業中の態度や宿題の提出状況もここに含まれます。

評価が低い場合のサイン
・宿題の忘れや提出遅れが多い
・授業中の集中力や発言が少ない

対策のポイント
・毎日の学習習慣を見直し、スケジュールやチェックリストを活用する
・保護者の方が声かけをし、やる気を引き出す環境をつくる

まとめ:観点別評価は「未来の伸びしろ」の地図
通知表は「結果」ではなく、「これからの伸ばし方」を教えてくれるヒント。
観点別評価をしっかり読み取り、適切なサポートをすることで、
お子さまは自信を持って前へ進んでいけます。

「うちの子、どこを伸ばすべき?」
「夏期講習で何を重点的に学ばせよう?」


そんな時は、ぜひ学習塾・個別指導塾にご相談ください。
私たち英才個別学院 立石校でも、一人ひとりに合わせた学習相談を行っています。
通知表をお持ちいただければ、観点ごとのアドバイスも可能です!
塾をお探しの方は、ぜひお気軽にご相談ください。お子さまの成績アップに全力で取り組みます!

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