「Aが3つなのに4!?」主要5教科の通知表のカラクリとは?
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立石校ブログTATEISHI BLOG
2025.07.26 | 勉強法
「Aが3つなのに4!?」主要5教科の通知表のカラクリとは?
<葛飾区立石エリアの個別指導塾>こんにちは!英才個別学院 立石校の佐藤です。通知表を見たときに、こんなふうに思ったことはありませんか?
「えっ、国語、全部Aなのに評定が4なの…?」実はこれ、保護者の方からとてもよくご相談をいただく内容なんです。今回は、主要5教科(国語・数学・英語・理科・社会)の通知表の評価について、その“カラクリ”をわかりやすく解説します!🔍観点別評価と5段階評価は“別物”です!通知表を見ると、各教科に「A・B・C」といった評価が3つ並んでいますよね。これは、「観点別評価」と呼ばれ、以下の3つの力をそれぞれ見ています。■主要5教科の観点別評価(中学校)知識・技能
思考・判断・表現
主体的に学習に取り組む態度どれも「A」がついていれば一見“完璧”に見えますが、実はこの観点別評価を総合的に判断したうえで、評定(5段階評価)がつけられているんです。つまり…「Aが3つ=5」というわけではありません!🤔じゃあ、なぜ「A・A・A」でも4なの?いくつかの理由が考えられます。① テストの点数が足りなかった主要教科では、定期テストが大きな評価基準になります。観点別でAがついていても、点数が平均的だったり、ケアレスミスが多かったりすると「4」になることも。② Aの中でも“ギリギリA”だったAにも幅があります。先生の中で「これはAだけど、もう少し表現が深まれば…」という判断があった場合、評価はAでも評定は4になるケースがあります。③ 提出物や授業態度にやや課題があったノート提出やワーク、小テスト、授業中の取り組みも見られています。ここが満点でないと、総合的な「5」には届かないことも。📌通知表は「今後どう伸ばすか」のヒント!「A・A・Aだったのに4だった…」そんなときこそ、どこを重点的に強化すれば「5」が取れるかを読み取るチャンスです!テストの点を安定させるには、どこを復習すればいいか
主体的に学ぶ力をもっと伸ばすには、どう声かけすればいいかこのように、通知表は未来の伸びしろの地図なんです。🎯個別指導塾としてできるサポート
英才個別学院 立石校では、観点別評価の読み取りから、定期テストで点数をしっかり取るための「点数力」アップまで、お子さま一人ひとりに合わせた学習指導を行っています。特に夏休みは、「4→5」を狙う大チャンス!夏期講習では、お子さまの通知表をもとに、目標設定&逆算指導を実施中です!✨まとめ観点別評価はAでも、評定が5とは限らない
テストや提出物、日々の授業も大切な要素
通知表は「何ができて、どこを伸ばせばいいか」を教えてくれるヒント!お子さまの通知表、「どこを頑張ればいいのかよくわからない…」というときは、どうぞお気軽にご相談くださいね!