英語リーディング：2026年共通テスト問題分析

2026.01.19　｜　受験

英語リーディング：2026年共通テスト問題分析

練馬区中村橋の個別指導塾
英才個別学院中村橋校の佐々木です！

今年も大学入学共通テストが実施されました。
ここからは、現場で生徒の答案・感想を見てきた立場から、
2026年共通テストの問題分析をお伝えしていきます。

今回はまず、英語リーディングです。

① どんな形式・内容で出題されたか？

全体の構成としては、
大きな形式変更はなく、例年通りの流れでした。

・語彙・文法の単独問題はなし
・すべて長文読解形式
・資料・グラフ・広告・案内文などの実用文中心
・設問数・配点も大きな変化なし

いわゆる
「共通テスト型英語」
が、しっかり継続された形です。

ただし、内容面では細かい変化が見られました。

② これまでとの違い・今年の特徴

今年の英語リーディングで目立ったのは、

・文章量は依然として多い
・ただし、極端に読みづらいテーマは少なめ
・設問は「根拠を正確に拾えるか」をより重視

という点です。

特に印象的だったのは、
「なんとなく読めた」では正解できない設問が増えていたこと。

・選択肢同士がかなり似ている
・細かい条件の違いを見落とすと誤答になる
・本文中の一文だけでなく、前後関係を読む必要がある

つまり、
👉 読解力そのものよりも
👉 情報処理の正確さがより問われました。

③ 例年と比べた難易度は？

難易度については、

「極端に難化したわけではないが、楽ではない」

というのが率直な印象です。

・時間が足りなかったと感じた受験生は多い
・一方で、内容理解自体は例年並み
・「読み切れた人」と「途中で崩れた人」の差が出やすい

つまり、
英語が苦手な人が急に取れなくなった試験ではなく、
得意な人ほど“ミスの差”が点数に直結する試験でした。

④ 点が取れた人・取れなかった人の違い

現場で見ていて、はっきり分かれたポイントはここです。

・設問を先に読んでから本文を読めたか
・「全部読む」より「必要な情報を探す」読み方ができたか
・時間配分を途中で修正できたか

英語力そのものより、
共通テスト用の読み方を身につけていたかどうかが、
そのまま点数差になっています。

⑤ 高2・高1生へのメッセージ

今回の英語リーディングを見る限り、
今後も共通テスト英語は

・長文化
・実用文中心
・スピード＋正確性

この路線が続く可能性が高いです。

「単語を覚えれば何とかなる」
「文法を完璧にすれば大丈夫」

ではなく、

読む手順・処理の仕方を早めに固めておくことが重要です。

2026年大学入試共通テストの問題分析
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